Comprender los principios teóricos y metodológicos de la innovación educativa, diferenciándola de la mera mejora o el cambio técnico, para diseñar estrategias de intervención disruptiva que transformen las prácticas pedagógicas y optimicen los procesos de aprendizaje mediante el uso intencionado de la tecnología. 

Comprender los principios teóricos y metodológicos de la innovación educativa, diferenciándola de la mera mejora o el cambio técnico, para diseñar estrategias de intervención disruptiva que transformen las prácticas pedagógicas y optimicen los procesos de aprendizaje mediante el uso intencionado de la tecnología. 

Evaluar la arquitectura tecnológica de una organización, distinguiendo los componentes clave de su infraestructura, sistemas de información (ERP, CRM) y plataformas en la nube. Este curso busca desarrollar la capacidad para diagnosticar la madurez tecnológica de una empresa, comprender las interconexiones entre sus sistemas y proponer soluciones alineadas a la estrategia de negocio. 

Evaluar y seleccionar modelos de educación a distancia, híbrida (Blended Learning) y virtual (E-learning) adecuados a las necesidades institucionales y características de los estudiantes, fundamentando su implementación en estándares de calidad y mejores prácticas internacionales para asegurar la continuidad y efectividad del proceso educativo.

Analizar prospectivamente las megatendencias educativas globales, tecnológicas y sociales que están reconfigurando los sistemas de enseñanza-aprendizaje, evaluando críticamente modelos emergentes como la educación híbrida, el micro-learning y las credenciales alternativas para fundamentar propuestas de innovación pertinentes y sostenibles en el contexto local. 

Desarrollar, integrar y administrar tecnologías de la información y comunicaciones que contribuyan a la productividad y al logro de los objetivos estratégicos de las organizaciones en un entorno globalizado y comprometidos con el desarrollo sustentable.

El alumno desarrollará estrategias de aprendizaje a través del análisis conceptual que permitan la construcción significativa y autónoma de conocimiento, con un enfoque crítico e independencia cognitiva.

Aplicar los conceptos básicos del álgebra y sus propiedades, resolviendo problemas de la vida cotidiana dentro y fuera del contexto matemático, utilizando lenguaje algebraico y desarrollando su razonamiento lógico.

Describir las principales características de las sociedades, así como su forma de constitución y trámites ante distintas instituciones públicas.

Identificar los fundamentos teóricos de la organización y la dirección de empresas, desde que es una empresa, su evolución histórica y sus principales elementos, así como el papel que ésta juega en la economía de mercado y las relaciones que mantiene con el resto de los agentes del entorno, mostrando todos los aspectos relacionados con la tarea directiva.